Wymagania edukacyjne z PRZYRODY kl. IV niezbędne do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza podstawę programową z przyrody,
- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz biegle posługuje się zdobytymi
wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych, proponuje
rozwiązania nietypowe,
- wykazuje się szczególnym zainteresowaniem przedmiotem i aktywnością na lekcjach ,
- osiąga sukcesy w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności określonych podstawą programową z przyrody,
- dostrzega i ocenia związki w przebiegu zjawisk przyrodniczych i działalności człowieka, wpływ
przyrody na życie i gospodarkę człowieka ,
- proponuje działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego, ocenia relacje między działalnością
człowieka a środowiskiem przyrodniczym,
- samodzielnie i sprawnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne objęte programem nauczania,
- wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, wyraża swą wiedzę stosując poprawny język, jego
odpowiedzi są prawidłowe, rozumne i pełne.
3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiadomości i umiejętności trudniejsze z podstawy programowej,
- właściwie wykorzystuje przyrządy do obserwacji i pomiarów elementów przyrody,
- właściwie stosuje terminologię przedmiotu, może popełniać drobne błędy
- aktywnie uczestniczy w zajęciach,
- stosuje wiadomości w sytuacjach typowych według wzorów znanych z lekcji i podręcznika,
- rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem poznanych metod,
- uczeń samodzielnie rozwiązuje średnio trudne zadania,
- wykazuje duże zainteresowanie przedmiotem, bez trudności wypowiada się na lekcji
- samodzielnie pracuje z podręcznikiem i materiałami źródłowymi.
4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- opanował wiedzę i umiejętności objęte programem nauczania w stopniu podstawowym, ważne i najbardziej uniwersalne, stosunkowo łatwe do opanowania i użyteczne w życiu codziennym, niezbędne do kontynuowania nauki na wyższych poziomach,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrody,
-obserwuje pośrednio i bezpośrednio procesy zachodzące w środowisku przyrodniczym oraz opisuje je,
- z niewielką pomocą nauczyciela potrafi rozwiązać podstawowe problemy,
- analizuje podstawowe zależności, próbuje porównywać, wnioskować i zajmować określone stanowisko,
- wykazuje średnie zainteresowanie przedmiotem, jego odpowiedzi są częściowo błędne, w stopniu niezadawalającym posługuje się językiem przedmiotu,
5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń,
- któremu braki w wiadomościach i umiejętnościach nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy z przedmiotów przyrodniczych w ciągu dalszej nauki,
- uczeń posiada wiedzę i umiejętności , które umożliwiają mu świadomy udział w lekcji, a także wykonywanie prostych zadań związanych z życiem codziennym,
- rozpoznaje i nazywa podstawowe zjawiska przyrodnicze,
-uczeń jest w stanie z pomocą nauczyciela nadrobić braki w podstawowych umiejętnościach.
