Wymagania edukacyjne z FIZYKI niezbędne do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
(POZIOM PODSTAWOWY)
Ocena celująca
Uczeń:
1) stosuje wiadomości w sytuacjach nietypowych (problemowych);
2) formułuje problemy oraz dokonuje analizy i syntezy nowych zjawisk;
3) proponuje rozwiązania nietypowe.
Ocena bardzo dobra
Uczeń:
1) opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone w programie;
2) stosuje zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach;
3) wykazuje dużą samodzielność i bez pomocy nauczyciela korzysta z różnych źródeł wiedzy, np.: wykresów, tablic, zestawień, encyklopedii, Internetu;
4) planuje i bezpiecznie przeprowadza doświadczenia fizyczne;
5) biegle pisze i zapisuje równania fizyczne oraz samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe o dużym stopniu trudności.
Ocena dobra
Uczeń:
1) opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone w programie;
2) poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań i problemów;
3) korzysta z wykresów, tablic i innych źródeł wiedzy fizycznej;
4) bezpiecznie wykonuje doświadczenia fizyczne;
5) zapisuje równania fizyczne;
6) samodzielnie rozwiązuje zadania obliczeniowe o średnim stopniu trudności.
Ocena dostateczna
Uczeń:
1) opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone w programie, które są konieczne do dalszego kształcenia;
2) z pomocą nauczyciela poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania typowych zadań i problemów;
3) z pomocą nauczyciela korzysta ze źródeł wiedzy, takich jak: wykresy, tablice;
4) z pomocą nauczyciela bezpiecznie wykonuje doświadczenia fizyczne;
5) z pomocą nauczyciela zapisuje równania fizyczne oraz rozwiązuje zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności.
Ocena dopuszczająca
Uczeń:
1) ma pewne braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych w programie, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia;
2) z pomocą nauczyciela rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności;
3) z pomocą nauczyciela bezpiecznie wykonuje bardzo proste eksperymenty fizyczne, zapisuje proste wzory fizyczne i proste równania.
